Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Daniel Cruz
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo de la clase (PDA): Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema de la clase.
- Explicación del objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad inicial: Conversar sobre las fiestas decembrinas y su importancia en la comunidad. Preguntar a los alumnos si han participado en alguna actividad colaborativa durante estas festividades.
- Presentación del problema a abordar: Explicar que en ocasiones, durante las fiestas decembrinas, pueden surgir conductas no deseadas, como egoísmo o falta de colaboración.
- Diálogo abierto: Invitar a los alumnos a compartir experiencias en las que hayan presenciado o participado en conductas no deseables durante las fiestas decembrinas. Fomentar la reflexión sobre las consecuencias negativas de estas conductas.
- Presentación del proyecto comunitario: Explicar que como clase, se llevará a cabo un proyecto para mejorar estas conductas a través de la colaboración y el trabajo en equipo durante las fiestas decembrinas. Invitar a los alumnos a sugerir ideas y acciones concretas para lograrlo.
- Asignación de roles: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles roles específicos para el proyecto (por ejemplo