Explorando nuestras emociones a través del arte

Stephanie González
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escuicha lo que le comparten sus pares y reconoce que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la planeación: Apreciando la diversidad a través del arte y la cultura


Objetivo general: Los alumnos de preescolar 3º, a través de la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, reconocerán la diversidad de ideas, opiniones, gustos y disgustos, respetando la diversidad y el turno de participación de sus pares.


Sesión 1: Explorando nuestras emociones a través del arte (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y rutina de bienvenida.
    b. Conversación sobre las emociones y su importancia.
    c. Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (danzas, pinturas, música, etc.).
    b. Observación y análisis de una manifestación artística seleccionada.
    c. Identificación de las emociones que evoca en los alumnos.
    d. Registro de las emociones a través de dibujos o palabras.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Conversación grupal sobre las emociones experimentadas.
    b. Reflexión sobre la diversidad de reacciones emocionales ante una misma manifestación artística.
    c. Compartir las reflexiones y conclusiones en el grupo.




Sesión 2: Valorando las ideas de los demás (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y repaso de la sesión anterior.
    b. Reflexión sobre la importancia de respetar las ideas y opiniones de los demás.
    c. Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Organización de los alumnos en grupos pequeños.
    b. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas a cada grupo.
    c. Diálogo y discusión en grupo sobre las emociones y opiniones que les evocan d