Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: La celebración de Navidad en nuestras familias y comunidad.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema de la clase y del objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos han participado en su comunidad.


• Introducción del problema: ¿Cómo podemos valorar y conocer la celebración de Navidad en nuestras familias y comunidad?


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles para la investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los grupos investigarán sobre la celebración de Navidad en su comunidad, entrevistando a sus familias y consultando fuentes de información.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre las tradiciones, costumbres y significados de la celebración.


• Los alumnos deberán compartir con el grupo los datos recolectados y comenzar a crear una presentación para compartir con sus compañeros.

Sesión 3 (45 minutos):

• Los alumnos presentarán sus investigaciones sobre la celebración de Navidad en su comunidad.


• Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Se promoverá la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las celebraciones de Navidad de las diferentes comunidades representadas en el aula.