Labores y servicios que contribuyen al bien común

Jazmin Alejandra Rejon
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conoce las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia e identifica que tienen un impacto en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Objetivo: Observar y conocer las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia e identificar que tienen un impacto en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las labores y actividades que realizan los integrantes de la familia.

  • Planteamiento del problema: "¿Qué sabemos sobre las labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades?"

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, comunicador).

  • Investigación en casa: Los niños deberán entrevistar a los integrantes de su familia acerca de las labores y actividades que realizan y cómo contribuyen al bien común de la comunidad.

  • Los niños deberán registrar la información obtenida en un formato determinado (por ejemplo, una tabla).


Sesión 2:



  • Revisión de la información recopilada por los niños.

  • Organización de la información en una lista de labores y servicios que contribuyen al bien común.

  • Realización de una actividad de clasificación por categorías (por ejemplo, labores en el hogar, labores en la escuela, servicios comunitarios, etc.).

  • Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de estas labores y servicios para el bienestar de la comunidad.

  • Elaboración de un mural en el que se representen gráficamente las labores y servicios identificados.


Sesión 3:



  • Exposición de los murales por parte de los grupos.

  • Realización de una actividad práctica: Los niños deb