Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no saben comunicar sucesos significativos de su comunidad o familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Plantear ejemplos de noticias locales o familiares que hayan tenido impacto en la comunidad.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué sucesos importantes han ocurrido en tu comunidad o familia? ¿Cómo se han comunicado?

Desarrollo:

• Presentación de los géneros periodísticos: informativo, interpretativo y opinión.


• Actividad en grupos: Investigación sobre noticias locales o familiares relevantes utilizando los géneros periodísticos.


• Elaboración de una noticia informativa sobre un suceso significativo.

Cierre:

• Puesta en común de las noticias elaboradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Tarea: Investigar y traer noticias interpretativas y de opinión relacionadas con sucesos significa