Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo: Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Problema interdisciplinar: Identificación de la unidad y de la decena

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.
   
   
   • Realización de una actividad de sensibilización relacionada con el tema, como mostrar imágenes de diferentes conjuntos de objetos y preguntar a los alumnos cuántos elementos creen que hay en cada uno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición de los conceptos básicos sobre los numerales, en particular los relacionados con la unidad y la decena.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos deberán formar grupos y recibirán varias tarjetas con conjuntos de objetos. Deberán contar los elementos de cada conjunto y escribir el numeral correspondiente, prestando atención a la unidad y a la decena.
   
   
   • Observación y acompañamiento por parte del docente para resolver dudas y promover el razonamiento y la reflexión de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.
   
   
   • Realización de una actividad artística relacionada con los números, como la creación de un mural con diferentes numerales y conjuntos de objetos.
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido y los desafíos encontrados durante la clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de observación:
   
   
   • Observación del proceso de los alumnos durante la actividad práctica.
   
   
   • Evaluación de la identificac