Introducción al tema de suma y resta
JOSÉ LUIS CHI
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción al tema de suma y resta (15 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Actividad:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan operaciones de suma y resta en la vida diaria.
- Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos que requieran el uso de sumas o restas.
- Explicar brevemente el concepto de suma como la acción de juntar varias cantidades, y de resta como la acción de quitar una cantidad de otra.
- Realizar ejercicios sencillos de suma y resta en el pizarrón, guiando a los alumnos en la resolución de los mismos.
SESIÓN 2: Práctica de suma y resta (20 minutos)
Objetivo: Practicar la resolución de situaciones problemáticas que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Actividad:
- Repasar brevemente los conceptos de suma y resta.
- Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos, que requieran el uso de sumas o restas.
- Los alumnos deberán resolver las situaciones problemáticas utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta, y escribir sus respuestas en una hoja de papel.
- Al finalizar, cada grupo compartirá una de las situaciones problemáticas resueltas con el resto de la clase.
SESIÓN 3: Descubrimiento del gasto familiar (25 minutos)
Objetivo: Aplicar los conceptos de suma y resta en un contexto interdisciplinar relacionado con el descubrimiento del gasto familiar.
Actividad:
1.