Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Rodríguez Grecia
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Grado: 3º de primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Describir semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identificar que estos determinan el sexo biológico; proponer o practicar acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contextualización: Problema: Niños inquietos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación: Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que ellos saben acerca del cuerpo humano y sus sistemas locomotor y digestivo. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  2. Presentación: Mostrar imágenes y/o videos que muestren el sistema locomotor y digestivo. Explicar brevemente cada uno de estos sistemas y su funcionamiento en el cuerpo humano.



  3. Indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta relacionada con los sistemas locomotor y digestivo. Por ejemplo: ¿Cómo se mueven nuestros huesos? ¿Cómo se lleva a cabo la digestión? Los alumnos deberán investigar y recopilar información para responder a la pregunta asignada.



  4. Compartir resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase. Se fomentará el debate y la discusión sobre los diferentes aspectos de los sistemas locomotor y digestivo.



  5. Reflexión y relación con el contexto sociocultural: Guía una reflexión acerca de la importancia de cuidar nuestro cuerpo y mantene