La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Concientización de la falta de agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y su importancia en la comunicación.


• Lectura y análisis de un cuento o poema que destaque la diversidad de lenguas en México.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea: investigar sobre una lengua indígena de México y escribir un breve ensayo sobre su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de los ensayos realizados por los alumnos.


• Debate sobre la importancia de preservar y promover las lenguas indígenas en México.


• Lectura y análisis de un texto sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos creen un mapa mundial con distintos idiomas representados.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al problema interdisciplinar: la falta de agua.


• Discusión sobre la importancia del agua en la vida diaria y las consecuencias de su escasez.


• Lectura de un cuento o poema que aborde el tema del agua.


• Realización