Materiales, procesos técnicos y comunidad

Vicky Leon
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales, en contexto de violencia.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Breve lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos que los alumnos conocen.

  3. Introducción al problema de la violencia en la comunidad y su relación con los materiales.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición del profesor sobre los diferentes materiales y procesos técnicos utilizados en la comunidad.

  2. Ejemplos de materiales locales y sustentables.

  3. Análisis de casos de violencia relacionados con el uso de materiales y procesos técnicos inadecuados.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  2. Asignación de una tarea: investigar sobre materiales y procesos técnicos utilizados en la comunidad y relacionados con la violencia.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recordatorio del objetivo y la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Comentarios y preguntas sobre la investigación realizada por los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición de los alumnos sobre los materiales y procesos técnicos investigados.

  2. Dinámica de intercambio de ideas y experiencia