Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del verbo "to be" y su conjugación, así como la elaboración de textos cortos aplicando el verbo "to be".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de verificación de elementos y recursos estéticos en los textos literarios.


2. Glosario elaborado por los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión del objetivo de la clase.


• Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias con la lectura de textos literarios en inglés.


• Presentar los elementos y recursos estéticos (figuras retóricas, descripciones, lenguaje figurado, etc.) y su importancia en la literatura.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto literario en inglés y discutir los elementos y recursos estéticos presentes.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y analicen los elementos y recursos estéticos en distintos textos literarios.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y discusiones.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura y cómo enriquecen la experiencia de lectura.


• Asignar la tarea de buscar y traer textos literarios en inglés para la siguiente sesión.


• Responder a preguntas y dudas de los alumnos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y permitir que l