Producción de expresiones creativas en comunidad

Belen Romo
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas en comunidad


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Nivel: Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: Producción de expresiones creativas en comunidad.

    • Explicación del objetivo de la clase: Aprender a expresar nuestras ideas y sentimientos a través de diferentes formas artísticas.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Lectura de un cuento o poema relacionado con la comunidad y la importancia del nivel preescolar en el desarrollo de los niños.

    • Reflexión y discusión sobre la importancia de la educación preescolar y su impacto en la comunidad.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Realización de una actividad artística en grupo donde los alumnos representen algún aspecto de su vida personal, familiar, la naturaleza o su imaginación.

    • Los alumnos podrán utilizar materiales como pinturas, crayones, papel, pegatinas, etc.

    • Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Compartir las expresiones creativas realizadas por los alumnos.

    • Reflexionar sobre cómo las artes pueden transmitir mensajes y emociones