Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): El alumno usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una actividad de prelectura para conocer los conocimientos previos del tema. Por ejemplo, una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los elementos estéticos en la literatura.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los elementos y recursos estéticos en la lengua española. Se explicarán conceptos como la metáfora, la rima, el ritmo, entre otros.


• Lectura en voz alta de un texto dramático que contenga ejemplos de estos elementos estéticos.


• Análisis y discusión del texto, identificando los recursos estéticos presentes.

Fase de Cierre:

• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un pequeño diálogo teatral utilizando al menos dos recursos estéticos aprendidos en la sesión.


• Puesta en común de los diálogos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos estéticos en la escritura dramática.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de prelectura para motivar el interés en el tema. Por ejemplo, la proyección de una escena teatralizada que utilice recursos