Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno deberá elaborar una monografía sobre alguna manifestación cultural o artística de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.


• Mostrar imágenes y descripciones de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales presentadas.


• Distribuir materiales como revistas, periódicos, tijeras, pegamento y cartulinas para la elaboración del collage.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordar las manifestaciones culturales y artísticas presentadas en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una actividad de descripción oral en la que cada alumno describa su manifestación cultural o artística favorita utilizando los elementos aprendidos en clase.


• Agrupar a los alumnos de acuerdo con las similitudes que encuentren entre sus descripciones.


• Comenzar a elaborar el collage utilizando dibujos, fotografías o recortes relacio