Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce formas, colores, texturas, sonidos y movimientos de algunos componentes de la naturaleza y los recrea por medio de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación en 3 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Actividad introductoria (10 minutos): Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la expresión artística y cómo esta se relaciona con la naturaleza. Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la diversidad de colores, formas y sonidos presentes en el entorno natural.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Realizar un paseo por el entorno escolar, como el patio o un jardín cercano, para que los alumnos observen detenidamente los diferentes componentes de la naturaleza. Durante el paseo, pedirles que tomen fotografías de aquellos elementos que les llamen la atención.

  
  



• Actividad de cierre (5 minutos): Solicitar a los alumnos que compartan una de las fotografías tomadas y expliquen qué les llamó la atención y por qué lo consideran artístico. Discutir en grupo las respuestas y resaltar la diversidad de percepciones.

  
  

Sesión 2:

• Actividad introductoria (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior, recordando las formas, colores, texturas, sonidos y movimientos de la naturaleza que los alumnos identificaron como artísticos.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Distribuir hojas de papel y materiales de arte, como lápices de colores, pinturas y pinceles, y pedir a los alumnos que elijan una de las fotografías tomadas en la sesión anterior y la di