La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios - Violencia escolar.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios - Violencia escolar.

Objetivo:

• Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones problemáticas relacionadas con la violencia escolar en la comunidad.


3. Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una situación problemática de violencia escolar en la comunidad.


2. Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web para que los alumnos puedan investigar.


3. Establecer un tiempo límite para la investigación y la recopilación de información.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y propuestas creativas para resolver la situación problemática.


2. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


3. Reflexionar sobre la importancia de utilizar el pensamiento crítico para abordar situaciones problemáticas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos la tarea de elaborar un cuento que aborde la situación problemática de violencia escolar y proponga una solución creativa.


3. Explicar los elementos que deben incluir en el cuento, como personajes, conflicto, r