Celebraciones decembrinas en nuestra comunidad
maria fernanda rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria" en preescolar 3º, utilizando la metodología de Proyecto comunitario:
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Celebraciones decembrinas en nuestra comunidad (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las distintas maneras en las que celebramos las fiestas decembrinas en nuestra comunidad".
- Preguntas generadoras: "¿Cómo celebran las fiestas decembrinas en sus hogares?", "¿Qué tradiciones tienen en sus familias?".
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de imágenes y vídeos relacionados con las diferentes celebraciones decembrinas.
- Discusión en grupo sobre las costumbres y tradiciones observadas.
- Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus experiencias y preferencias durante estas festividades.
Cierre (10 minutos):
- Actividad de canto y baile relacionada con las fiestas decembrinas.
- Reflexión y conclusión: "Hoy hemos aprendido sobre las distintas maneras de celebrar las fiestas decembrinas en nuestra comunidad. ¿Qué ideas nuevas han surgido?".
Evaluación formativa:
Instrumento 1: Observación participante
- Registrar el nivel de participación y comunicación oral de cada alumno durante la discusión en grupo y las actividades grupales.
Instrumento 2: Registro de oralidades
- Solicitar a los alumnos que