Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Nivel educativo: 6º grado de primaria

Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de redacción, comunicación oral, ortografía y gramática.

Problemática: Dentro del entorno comunitario no hay exigencias para la mejora escolar, sin embargo, los niños deben saber redactar una carta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y de la problemática. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber redactar una carta personal.

  
  



• Desarrollo: Leer en voz alta una carta personal y analizar sus características. Identificar las partes de la carta (encabezado, saludo, cuerpo, despedida, firma). Resaltar la importancia de la adecuación al destinatario y la expresión de sentimientos.

  
  



• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de saber redactar cartas personales en el entorno comunitario.

  
  

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Realizar una actividad de asociación de ideas sobre el contenido de una carta personal.

  
  



• Desarrollo: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una carta personal a un amigo o familiar. Enfatizar en la importancia de la ortografía y la gramática.

  
  



• Cierre: Puesta en común de las cartas redactadas. Retroalimentación grupal sobre los aciertos y aspectos a mejorar.

  
  

Sesión 3:

• Inicio: Recordar las características de una carta personal y su importancia en la comunicación interpersonal.

  
  



• Desarrollo: Leer distintas cartas literarias y analiza