Introducción al tema
Blanca Rubio'
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
- Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre su comunidad y país. Registrar las respuestas en un papelógrafo.
- Desarrollo: Presentar imágenes y objetos relacionados con celebraciones tradicionales y obras culturales y artísticas de la comunidad y país. Promover la observación y el diálogo entre los alumnos sobre las características y significados de cada elemento.
- Cierre: Realizar una reflexión sobre la importancia de conocer la historia, las celebraciones y obras culturales y artísticas de la comunidad y país para construir la identidad y pertenencia.
Sesión 2: Juegos tradicionales
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por conocer los juegos tradicionales que jugaban sus padres y reconocer cómo han cambiado las cosas con el paso del tiempo.
- Inicio: Realizar una dinámica de juego tradicional con los alumnos para despertar su interés y curiosidad.
- Desarrollo: Invitar a los alumnos a entrevistar a sus padres o familiares mayores sobre los juegos tradicionales que solían jugar. Pedir a los alumnos que investiguen sobre la historia y reglas de algunos juegos tradicionales.
- Cierre: Realizar una puesta en común de las entrevistas y las investigaciones, destacando las similitudes y diferencias entre los juegos tradicionales y los juegos actuales.
Sesión 3: Cambios en el tiempo
Objetivo: Reflexionar sobre los cambios que han ocurrido en la comunid