Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Dificultad de la identificación de letras.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que nos comunicamos (verbal, gestos, expresiones faciales, etc.).


• Actividad grupal: Los alumnos se dividen en parejas y se les da una imagen que representa una emoción o necesidad (alegría, tristeza, hambre, sed, etc.). Los alumnos deben expresar esa emoción o necesidad utilizando diferentes lenguajes.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante comunicar nuestras necesidades y emociones?

Sesión 2 (Desarrollo):

• Recordar la sesión anterior y su importancia.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividen en grupos y se les da una situación (por ejemplo, están en el parque y quieren jugar fútbol). Deben discutir y presentar de manera oral cómo expresarían su necesidad de jugar fútbol a diferentes personas (amigos, padres, profesores).


• Actividad individual: Los alumnos dibujan una situación en la que deban comunicar alguna necesidad o emoción y escriben una oración sobre ella.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones?

Sesión 3 (Aplicación):

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad grupal: Los alum