Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de hábito de la lectura en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Reflexión sobre la importancia de identificar y comprender patrones en diferentes contextos.


• Actividad introductoria: Mostrar a los estudiantes una sucesión de figuras y números sin patrón aparente y pedirles que intenten encontrar alguna regularidad.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de progresión cuadrática.


• Ejemplificación de progresiones cuadráticas con figuras y números.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán trabajar en equipos para identificar, representar y analizar progresiones cuadráticas en diferentes contextos (ejemplos de figuras, series numéricas, etc.).


• Uso de recursos como fichas, papel y lápiz, y material manipulativo para representar las progresiones.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de identificar patrones y regularidades en diferentes ámbitos de la vida.


• Tarea: Investigar ejemplos de progresiones cuadráticas en su entorno y presentarlos en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y presentación de los ejemplos de progresiones cuadráticas encontrados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la relación entre las pr