Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Proyecto comunitario: Promoviendo la buena conducta a través de la descripción

Tema transversal: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo: Revisar y corregir las descripciones que realiza el alumno, para transmitir ideas de forma clara, evitando repeticiones innecesarias.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el proyecto comunitario y explicar cómo la descripción de personas, lugares, hechos y procesos puede ayudar a mejorar la conducta.


• Realizar una actividad lúdica de descripción oral, donde los alumnos describan objetos sin nombrarlos. Fomentar la precisión y claridad en las descripciones.


• Reflexionar sobre la importancia de una buena comunicación y cómo puede influir en la conducta de las personas.

Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)

• Explicar la importancia de describir a las personas de forma precisa y respetuosa.


• Presentar ejemplos de descripciones de personas y analizar si cumplen con el objetivo.


• Realizar una actividad de descripción escrita de compañeros de clase, enfatizando en la importancia de evitar repeticiones innecesarias.


• Realizar una ronda de lectura de las descripciones y permitir que los compañeros realicen sugerencias de mejora.

Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)

• Introducir el concepto de descripción de lugares y su importancia en la comunicación.


• Presentar ejemplos de descripciones de lugares y analizar si cumplen con el objetivo.


• Organizar una visita al entorno escolar y pedir a los alumnos que realicen descripciones escritas de los lugares visitados.


• Realizar una puesta en