Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender:

• La mayoría de los alumnos no saben leer.


• Dificultades severas de aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de los textos instructivos en su vida diaria.


• Actividad inicial: Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos y pedir a los estudiantes que identifiquen las características y función de los mismos.


• Desarrollo de la actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes tengan que seguir las instrucciones de un texto instructivo para armar un objeto sencillo.


• Reflexión y cierre: Fomentar la reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones y la utilidad de los textos instructivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una dinámica de repaso.


• Desarrollo de la actividad principal: Realizar una actividad de producción de textos instructivos en la que los estudiantes tengan que escribir las instrucciones para realizar una actividad escolar o un juego.


• Reflexión y cierre: Fomentar la reflexión sobre la importancia de ser precisos en las indicac