Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 5º

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La falta de conocimiento, conciencia y cultura en el uso y cuidado del agua ha provocado escasez en la escuela y en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de la problemática y su relación con el contenido a trabajar.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre el uso y cuidado del agua.


• Lectura: Lectura de un texto descriptivo sobre el ciclo del agua.


• Análisis: Comentar las características del texto descriptivo.


• Tarea: Investigar sobre las características de un texto explicativo.

Sesión 2:

• Repaso: Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad: Debate sobre la diferencia entre descripción y explicación.


• Ejercicio: Elaboración de una tabla comparativa entre descripción y explicación.


• Tarea: Buscar ejemplos de textos descriptivos y textos explicativos.

Sesión 3:

• Repaso: Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad: Exposición de los ejemplos de textos descriptivos y explicativos encontrados.


• Lectura: Lectura de un texto explicativo sobre la importancia del uso consciente del agua.


• Análisis: Comentar las características del texto explicativo.


• Tarea: Elaborar un texto explicativo sobre el cuidado del agua.

Sesión 4:

• Repaso: Breve recordatorio de la sesión