Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales.

Plan de clase

Título de la clase: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales.

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de un brainstorming sobre la biodiversidad en México y su importancia.


• Discusión en grupos pequeños sobre las representaciones distintas de la biodiversidad en diferentes culturas o grupos sociales.


• Plenaria para compartir ideas y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción a la lectura a través de la presentación de un cuento o texto relacionado con la megadiversidad mexicana.


• Lectura en voz alta del cuento o texto.


• Realización de preguntas de comprensión lectora y discusión en grupos sobre las diferentes representaciones de la biodiversidad en el cuento o texto.


• Plenaria para compartir ideas y conclusiones.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un ensayo corto en el que reflexionen sobre las diferentes representaciones de la biodiversidad en México y cómo influyen en la conformación de culturas diversas.


• Intercambio de ensayos entre los alumnos para realizar una revisión y retroalimentación en parejas.


• Reesc