Procesos técnicos
Tamara Melina Mendoza Guzmán
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología con alumnos de Secundaria 2º - Procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Problemática a atender: Rezago educativo
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los sistemas técnicos que conocen los alumnos.
- Reflexión sobre el vínculo entre la tecnología y la sociedad.
Desarrollo:
- Lectura y análisis de textos sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.
- Realización de ejercicios prácticos para identificar características y procesos de cada sistema.
- Debate y discusión grupal sobre la importancia de la tecnología en la sociedad.
Cierre:
- Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
- Asignación de una tarea para investigar sobre ejemplos de sistemas técnicos en la vida cotidiana.
- Invitación a reflexionar sobre cómo la tecnología impacta en la economía y la naturaleza.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso breve de la sesión anterior.
- Presentación de ejemplos de sistemas técnicos encontrados por los alumnos.
- Reflexión sobre la relación entre los sistemas técnicos y la ciencia.
Desarrollo:
- Análisis de casos de estudio de sistemas técnicos en diferentes ámbitos: salud, transporte, comunicación, etc.
- Trabajo en grupos para identificar las características y procesos de los s