Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de cómo utilizar las fuentes de energía en un entorno rural para los procesos técnicos y que ayuden a la sustentabilidad del medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Presentar el problema a los estudiantes: ¿Cómo utilizar las fuentes de energía en un entorno rural para los procesos técnicos y que ayuden a la sustentabilidad del medio ambiente?


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre posibles soluciones.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las fuentes de energía utilizadas en un entorno rural.


• Analizar las implicaciones de cada fuente de energía en la sustentabilidad del medio ambiente.


• Elaborar un reporte escrito sobre los hallazgos de la investigación.

Cierre:

• Compartir en plenaria los hallazgos y reflexiones de cada grupo.


• Fomentar un debate sobre las alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos en un entorno rural.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una