Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no aprecian la riqueza cultural de su comunidad ni las expresiones culturales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de preservarlas.


• Presentación de imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística en distintas comunidades.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre las lenguas en la comunidad y su importancia cultural.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora y análisis del texto.


• Discusión en grupos pequeños sobre la relación entre el lenguaje y la identidad personal y colectiva.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de valorar las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una tarea escrita donde los alumnos describan en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea escrita realizada en la sesión anterior.


• Presentación de algunos textos escritos por los alumnos sobre la manifestación de su identidad a través del lenguaje oral.