Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Se requiere fortalecer la forma de pensar y las reacciones de los alumnos al momento de pensar, actuar y relacionarse.

Enfoque: Inclusión y equidad de género.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos de forma clara y concisa los conceptos y la importancia de comprender cómo estos aspectos influyen en la construcción de su identidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas en que los alumnos se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los ven.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una tarea de aprendizaje servicio. Por ejemplo, pedirles que elaboren un collage que represente las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han experimentado en su vida. Estos collages serán expuestos en el aula para compartir con los demás compañeros y fomentar la reflexión.


• Reflexión grupal: Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo las demás personas inciden en la construcción de su identidad.


• Cierre: Resumir lo aprendido durante la sesión y mencionar que en la próxima sesión se continuará trabajando en el tema.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo traba