Composición de las mezclas y métodos de separación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y métodos de separación.

Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Violencia verbal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Qué es una mezcla y cómo se pueden separar sus componentes?


• Actividad de lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de mezclas y métodos de separación que conozcan.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el concepto de mezcla y sus tipos (homogéneas y heterogéneas).


• Presentación de los métodos de separación: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Ejemplos prácticos de cada método de separación.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en grupos: los estudiantes seleccionarán una mezcla y aplicarán uno de los métodos de separación mencionados anteriormente.


• Puesta en común de los resultados obtenidos y conclusiones de la actividad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior mediante preguntas de repaso.


• Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante conocer la composición de las mezclas y los métodos de separación en nuestra vida diaria?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en las mezc