Figuras geométricas y sus características

liz Borbón
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo (PDA): Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de figuras geométricas



  • Presentar a los alumnos el tema: "Figuras geométricas y sus características".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que conocen.

  • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos sobre sus características.

  • Proporcionar a cada alumno un tangram y pedirles que investiguen y exploren las diferentes figuras que pueden formar con él.

  • Fomentar la discusión en grupos pequeños sobre las figuras que han formado y sus características.


Sesión 2: Reconocimiento y descripción de figuras geométricas



  • Repasar las figuras geométricas que exploraron en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos diferentes animales, plantas y objetos y pedirles que identifiquen las figuras geométricas presentes en ellos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos deben describir oralmente y por escrito las figuras geométricas de los objetos presentados, mencionando sus nombres, propiedades (forma, número de lados y vértices) y utilizando un lenguaje formal.

  • Fomentar el trabajo en parejas o pequeños grupos para que los alumnos compartan sus descripciones y enriquezcan su vocabulario relacionado con las figuras geométricas.


Sesión 3: Uso del tangram para r