Introducción al tema y exploración de la convivencia familiar

ROSENDO GUTIÉRREZ
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la convivencia familiar


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de la convivencia familiar y el papel que desempeña en el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la convivencia familiar y su relación con el sentido de pertenencia y autonomía.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para que compartan sus experiencias y conocimientos sobre la convivencia familiar.

  3. Lectura de cuentos: Leer un cuento relacionado con la convivencia familiar y promover una reflexión sobre la importancia de valores como el respeto, la comunicación y la colaboración en el ámbito familiar.

  4. Elaboración de un mural: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un mural que represente la convivencia familiar y los valores que promueve. Cada grupo deberá presentar su mural al resto de la clase al final de la sesión.


Sesión 2: Análisis de la problemática y búsqueda de soluciones


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán los problemas más comunes en la convivencia familiar y propondrán soluciones para mejorarla.


Actividades:



  1. Análisis de la problemática: Invitar a los alumnos a compartir los problemas más comunes que identifican en la convivencia familiar. Registraremos en el pizarrón los problemas mencionados.

  2. Trabajo en equipo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema específico de convivencia familiar para que lo analicen y busquen posibles soluciones.

  3. Presentación de soluciones: Cada grupo presentará las