Narración de historias mediante diversos lenguajes

Pauleth Loya
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las historias y la importancia de la narración.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, etc.).

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el respeto a las opiniones de los demás.


Sesión 2:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que traigan un objeto pequeño de su casa que les guste.

  • Realizar una actividad de narración colectiva, donde cada alumno debe usar su objeto para crear una historia en conjunto.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.


Sesión 3:



  • Retomar la actividad de narración colectiva de la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de lenguajes para contar historias, como el dibujo, la música, el teatro, entre otros.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben elegir un lenguaje y crear una historia utilizando ese lenguaje.

  • Promover la creatividad y el trabajo en equipo.


Sesión 4:



  • Retomar las actividades anteriores y repasar lo aprendido.

  • Pedir a los alumnos que traigan un cuento corto de su casa.

  • Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde los alumnos deben narrar el cuento que trajeron.

  • Fomentar la comprensión lectora y el respeto hacia