Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Analizar la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo influyeron los movimientos sociales del siglo XIX y XX en la construcción de un México más justo y equitativo?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del problema y explicación de la importancia de los movimientos sociales en México.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre la Independencia y la Revolución Mexicana?


• Presentación de una línea de tiempo con los acontecimientos más importantes.


• Lectura guiada de un texto introductorio sobre los movimientos sociales en México.

Sesión 2 (45 min):

• Organización en grupos de trabajo.


• Asignación de personajes históricos: Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros.


• Investigación en internet y biblioteca sobre los personajes asignados y sus ideales, origen social y cultural.


• Creación de un mapa conceptual para organizar la información recopilada.

Sesión 3 (45 min):

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Discusión y análisis en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los personajes estudiados.


• Reflexión sobre la importancia de los ideales y el origen social y cultural de cada personaje en su participación en los movimientos sociales.

Sesión 4 (45 min):

• Actividad de comprensión lectora: Le