Introducción al tema y análisis de textos instructivos

Plan de clase

Titular: Comprender y producir textos instructivos para actividades escolares y juegos

Grado: 3º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los textos instructivos y su importancia en la vida diaria.


• Actividad 1: mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos (recetas, manuales de juegos, instrucciones para armar un juguete, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen sus características principales.


• Actividad 2: en grupos pequeños, los alumnos analizarán un texto instructivo y responderán preguntas sobre su estructura y contenido.


• Reflexión final: compartir en plenaria las respuestas y hacer una reflexión conjunta sobre la importancia de los textos instructivos.

Sesión 2: Creación de textos instructivos (45 minutos)

• Actividad 1: los alumnos formarán grupos y se les asignará una tarea específica, como explicar cómo realizar una manualidad o un juego.


• Actividad 2: en sus grupos, los alumnos diseñarán un texto instructivo utilizando las características genéricas aprendidas en la sesión anterior.


• Reflexión final: cada grupo presentará su texto instructivo al resto de la clase y se realizará una evaluación colectiva de las producciones.

Sesión 3: Impor