Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Actividad 1 - Introducción (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase a los alumnos y explicar brevemente qué son los textos expositivos y las diferentes estructuras que pueden tener.


• Mostrar ejemplos de textos de comparación y de contraste, enfatizando en las características de cada uno.

Actividad 2 - Exploración (15 minutos):

• Distribuir a los alumnos diferentes textos de comparación y de contraste.


• Pedirles que analicen los textos y subrayen las partes donde se planteen semejanzas y diferencias.


• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus hallazgos y se discutan las similitudes y diferencias encontradas.

Actividad 3 - Producción de textos (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Darles una lista de objetos o temas para que elijan uno y produzcan un texto de comparación o de contraste.


• Cada grupo debe identificar las semejanzas y diferencias del objeto o tema elegido y redactar un texto expositivo utilizando la estructura correspondiente.

Actividad 4 - Puesta en común y reflexión (10 minutos):

• Cada grupo lee su texto expositivo en voz alta.


• Se fomenta la reflexión y el debate entre los alumnos, destacando las semejanzas y diferencias encontradas en los textos.

Sesión 2:

Actividad 1 - Repaso (10 minutos):

• Se repasan brevemente las características de los textos de comparación y de contraste, a partir de lo trabajado en la sesión anterior.

Actividad 2 - Creación de textos informativos (15 minutos):

• Se les pide a los alumnos que elijan un