Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identifica otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Cuidado del medio ambiente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación: Introducción al tema de sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo. Explicar la importancia de cuidar el medio ambiente y la biodiversidad.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema del cuidado del medio ambiente. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre qué problemas ambientales identifican en su entorno.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un problema ambiental específico. Cada grupo deberá identificar las causas y consecuencias de dicho problema.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre los problemas ambientales identificados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes textos relacionados con la mercantilización de la biodiversidad y su impacto en el medio ambiente. Los alumnos deberán leer los textos y resumir lo más importante.


• Debate: Organizar un debate en clase sobre los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiv