Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Valeria Gallegos
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria, tales como María de la Luz Espinoza Barrera, Carmen Vélez “La Generala”, María Quinteras de Meras, Petra Herrera, las “adelitas”, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Área: Ciencias Sociales


Grado: 6º de Primaria


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Objetivo (PDA): Reconoce la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria, tales como María de la Luz Espinoza Barrera, Carmen Vélez “La Generala”, María Quinteras de Meras, Petra Herrera, las “adelitas”, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Igualdad de género e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo específico: Comprender la importancia de los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve introducción histórica sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.

  2. Proyección de imágenes representativas de ambos movimientos sociales.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la participación de las mujeres en estos movimientos.

  4. Planteamiento del problema: ¿Cuál fue el papel de las mujeres en la lucha revolucionaria en México?


Sesión 2: Investigación y recopilación de información


Objetivo específico: Investigar y recopilar información sobre la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria en México.


Actividades:



  1. Organización de equipos de trabajo.

  2. Asignación de roles a cada integrante del equipo (investigador, escritor, presentador, etc.).

  3. Investigación en fuentes primarias y secundarias sobre las mujeres mencionadas en el objetivo.

  4. Recopilación de la información en un documento compartido en línea.


Sesión 3: Análisis de la información


Objetivo específic