Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Problema interdisciplinar a atender: Los estudiantes tienen problemas de comprensión de textos y ortografía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad y pertenencia en relación con las lenguas.


• Actividad de lectura de textos cortos que aborden la temática.


• Discusión en grupos pequeños sobre los textos leídos y la forma en que se manifiesta la identidad y el sentido de pertenencia a través del lenguaje oral.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Asignación de una tarea escrita para la siguiente sesión: escribir un texto corto describiendo cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Resolución de dudas sobre la tarea asignada.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de los textos escritos por los alumnos.


• Análisis y discusión de los textos, identificando las características de cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una actividad de ortografía para la