El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los niños presentan dificultad para expresar de manera oral y escrita sus ideas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar a los niños la temática de la clase y comentar la importancia de reconocer las formas en el entorno.


• Realizar una breve caminata por el entorno del aula, buscando objetos con formas geométricas.


• Al regresar al aula, realizar una lluvia de ideas sobre los objetos encontrados y las formas que los componen.


• Dar a cada niño un tangram y utilizarlo para representar las formas geométricas encontradas en el entorno.

Sesión 2: Experimentación con diferentes materiales (45 minutos)

• Proveer a los niños de diferentes materiales como bloques de construcción, plastilina, papel y lápices de colores.


• Invitar a los niños a utilizar los materiales para reproducir las formas geométricas encontradas en el entorno.


• Fomentar la experimentación y la creatividad en la manipulación de los materiales.


• Observar y comentar los resultados obtenidos por cada niño.

Sesión 3: Doblado de papel y construcción de figuras (45 minutos)

• Enseñar a los niños diferentes técnicas de doblado de papel para crear figuras geométricas.


• Proporcionar a cada niño hojas de papel de d