Narración de historias mediante diversos lenguajes

Vianca Angélica Ovando
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Narración de historias"

  • Conversación grupal sobre las diferentes formas de contar historias (oralmente, en libros, en películas, etc.)

  • Introducción a los diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias)

  • Actividad: Juego de memoria con tarjetas de diferentes textos literarios


Sesión 2:



  • Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente

  • Conversación sobre las emociones que genera la historia

  • Actividad: Dibujo libre sobre la historia leída


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes formas de contar historias: títeres, teatro, dibujos animados, etc.

  • Actividad: Creación de títeres para representar una historia corta en grupos pequeños

  • Representación de las historias con títeres


Sesión 4:



  • Actividad: Escucha de una leyenda o relato de la comunidad narrada por un invitado especial

  • Conversación sobre la importancia de preservar las historias y tradiciones de la comunidad

  • Actividad: Escritura creativa de una versión propia de la leyenda o relato escuchado


Sesión 5:



  • Presentación de las versiones propias de las leyendas o relatos escritos por los alumnos

  • Actividad: Dramatización de las historias escritas en grupos pequeños

  • Reflexión final sobre el