Comunicación y representación técnica a través del Aprendizaje servicio

Dennis Jocelin Rivera
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación y representación técnica a través del Aprendizaje servicio


Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel educativo: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Integración de la comprensión lectora:
En cada sesión, se incorporará la comprensión lectora a través de la lectura y análisis de textos o instrucciones relacionados con los proyectos técnicos que se desarrollarán.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Establecer las bases del proyecto técnico y la importancia de la comunicación en el mismo.


Desarrollo:



  1. Presentación y motivación: Se comentará la importancia de la comunicación en los proyectos técnicos y cómo puede influir en su éxito.

  2. Lectura y análisis de un texto relacionado con proyectos técnicos y su comunicación.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de una comunicación clara y efectiva en el ámbito técnico.

  4. Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  5. Asignación de un proyecto técnico a cada alumno, que desarrollarán a lo largo de las siguientes sesiones.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Conocer diferentes medios de comunicación para difundir los proyectos técnicos.


Desarrollo:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y repaso del proyecto técnico asignado.

  2. Presentación de diferentes medios de comunicación (redes sociales, blogs, vídeos, etc.) y sus características.

  3. Discusión en grupos sobre qué medios pueden ser más apropiados para difundir cada proyecto técnico.

  4. Puesta en común de las conclusiones de los grupos y conse