Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Zuleyma Mozo
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, diciéndolos con fluidez, ritmo y claridad.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Elaboración de un mural de palabras


Duración: 45 minutos



  • Presentar a los alumnos la importancia de las palabras y su diversidad.

  • Invitar a los alumnos a mencionar palabras que conozcan en su lengua materna y en otras lenguas de la comunidad.

  • Crear un mural de palabras utilizando tarjetas con palabras en diferentes idiomas.

  • Practicar la pronunciación de las palabras en grupo.


Sesión 2: Juego "Sopa de letras"


Duración: 45 minutos



  • Explicar a los alumnos el juego de la sopa de letras.

  • Proporcionarles hojas con sopa de letras que contengan palabras en diferentes idiomas.

  • Invitar a los alumnos a buscar y marcar las palabras en la sopa de letras.

  • Realizar una revisión colectiva para verificar y corregir las respuestas.


Sesión 3: Cuentacuentos intercultural


Duración: 45 minutos



  • Invitar a un narrador de cuentos de la comunidad que hable diferentes idiomas.

  • El narrador contará distintos cuentos en diferentes idiomas, haciendo énfasis en la fluidez, ritmo y claridad al decirlos.

  • Realizar una reflexión grupal sobre los cuentos narrados y las enseñanzas transmitidas.


Sesión 4: Creación de un libro bilingüe


Duración: 45 minutos



  • Proporcionar a los alumnos materiales para la creación de un libro bilingüe.

  • Invitar a los alumnos a crear un cuento corto utilizando palabras en su lengua materna y en ot