Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: El alumno no reconoce el valor de las lenguas para promoverlas y fortalecerlas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Explicación de los objetivos y del problema a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que consideran importantes.


• Lectura de un texto sobre la importancia de las lenguas para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto.


• Planteamiento de las preguntas guía para el desarrollo del proyecto.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación sobre las lenguas habladas en la comunidad y su importancia.


• Realización de entrevistas a personas de la comunidad para recolectar información sobre las lenguas y su relevancia.


• Clasificación de la información obtenida.

Sesión 2:

• Análisis de los datos recopilados.


• Elaboración de un mapa de las lenguas habladas en la comunidad.


• Identificación de las principales problemáticas que enfrentan las lenguas en la comunidad.


• Búsqueda de soluciones para promover y fortalecer las lenguas.

Sesión 3:

• Elaboración de un plan de acción para promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.


• División de tareas y asignación de responsabilidades.


• Presentación de los planes de acción en grupo.

Fase 3: Cierre
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