Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: El cuidado del agua.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes o videos relacionados con la independencia.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cuál fue el papel de la revolución de Independencia de 1810 en el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el contexto histórico de la independencia y sus consecuencias para el imperio español.


• Proporcionar recursos como textos, videos, y sitios web para facilitar la investigación.


• Desarrollar actividades de lectura y escritura para que los alumnos puedan analizar y reflexionar sobre la información recopilada.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Resumir los puntos principales y enfocarse en la relación entre la independencia y el agotamiento del imperio e