Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

Ari Pérez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Objetivo (PDA): Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y revisión de conocimientos previos sobre el sistema inmunológico.

    • Presentación del problema y su relevancia.



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará una serie de imágenes relacionadas con el sistema inmunológico.

    • Deberán observar las imágenes y realizar preguntas sobre lo que ven y lo que les gustaría saber sobre el tema.



  3. Presentación de objetivos y plan de trabajo (10 minutos):



    • Explicación del objetivo de la clase y la importancia del sistema inmunológico.

    • Presentación del plan de trabajo para las siguientes sesiones.



  4. Actividad de indagación (15 minutos):



    • Los alumnos se organizarán en equipos y se les proporcionará material de consulta (libros, internet, etc.) sobre el sistema inmunológico.

    • Deberán investigar y responder a las preguntas planteadas en la actividad de exploración.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Breve repaso de lo investigado en la sesión anterior.

    • Revisión de dudas o preguntas pendientes.



  2. Presentación de resultados (15 minutos):



    • Los equipos compartirán sus