Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo PDA: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad del tema

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


• Planteamiento del problema de dificultad: ¿Cómo podemos aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras planas y cuerpos?

Fase de desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Actividad de investigación en la biblioteca o mediante recursos digitales, para buscar información acerca de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos y su relación con la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Elaboración de resúmenes o mapas conceptuales individuales sobre la información encontrada.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resúmenes o mapas conceptuales elaborados.


• Reflexión sobre la importancia de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de problemas relacionados con la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras planas y cuerpos.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver los problemas planteados.


• Uso de reglas