Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Desarrollo sustentable y cuidado del agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Generar una lluvia de ideas sobre qué significa la identidad y el sentido de pertenencia para los alumnos.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos que aborden el tema de la identidad y el sentido de pertenencia, haciendo énfasis en las variantes del español.


• Realizar una lectura compartida de un texto narrativo y analizar las variantes del español presentes en él.


• Promover la reflexión y el análisis sobre cómo influyen las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.

Cierre:

• Generar una discusión grupal sobre las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: redactar un texto narrativo que refleje la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pres