Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales

Nivel: Primaria 5º

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no identifica qué son los correos postales y cuáles son las características que lo identifican.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 min)

• Presentación del tema: producción y envío de cartas personales. Explicar brevemente la importancia de las cartas personales en la comunicación.

  
  



• Diálogo con los alumnos sobre sus experiencias previas en el envío de cartas personales.

  
  



• Planteamiento del problema a atender: la falta de identificación de los correos postales y sus características.

  
  

Sesión 2: Conociendo las cartas postales (15 min)

• Presentación de una carta postal como ejemplo. Identificar las características que la hacen una carta postal: sello, dirección, remitente, destinatario, etc.

  
  



• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que identificar y clasificar distintos elementos de una carta postal.

  
  



• Reflexión grupal sobre la importancia de estos elementos en el proceso de envío de cartas.

  
  

Sesión 3: Introducción a los correos electrónicos (20 min)

• Explicación de qué es un correo electrónico y cómo funciona. Comparar las características de los correos electrónicos con las cartas postales.

  
  



• Mostrar ejemplos de correos electrónicos y analizar sus características: dirección de correo electrónico, asunto, cuerpo del mensaje, etc.

  
  



• Realizar una actividad prácti