Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al problema):

• Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos no entienden ni respetan el reglamento del aula".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener reglas y normas en el aula.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de identificar las principales problemáticas que surgen al no respetar el reglamento del aula.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones y se discuten en clase.

Sesión 2 (Consecuencias de no respetar los acuerdos y reglas):

• Revisar en conjunto las problemáticas identificadas en la sesión anterior.


• Organizar un debate en el que los alumnos expongan las consecuencias de no respetar los acuerdos y reglas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten las consecuencias de no respetar las normas establecidas en el aula.


• Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas y las posibles soluciones.

Sesión 3 (Construcción participativa de normas y acuerdos):